另外，到了高考时间，一年一度的高考作文旁观者又上演了。大众不知道出了什么问题，难度怎么样，顺便测试一下自己能不能用。(莎士比亚)。
应该说，高考那么多科目，那么多题型中，作文的关注度最高，签约了大多数热搜。有人说，这是因为人们已经不会做数学题，如果把知识还给老师，就能理解作文。(威廉莎士比亚，《泰姆派斯特》，《读书》)虽然是开玩笑，但无意中说出某种真实的——语言是所有知识的基础，永远忘不了。(萧伯纳。)
语文只是一门课，作文只是题型，但语言不是那么简单。语言符号学的创始人索绪尔这样说。“语言构成了我们的世界，而不仅仅是记录或标记它。意思总是通过人类的心灵归于对象或观念，用语言结构和表达。”
这其实是个了不起的发现。语言不仅是交流的工具，人类所了解的世界本质上可能是语言。汉朝唐朝是什么样的，没有人看见；宇宙大爆炸的瞬间，没有人经历过。社会经济的复杂运转在显微镜下也无法识别。但是为什么我们能知道这一切，还能画出图像和模型呢？因为语言记录，传达了一切。
事实上，中国古人也有类似的看法。《文心雕龙》说：“文章专用，真正的经典茄子。”吴礼子成了，陆田为孝勇，君臣为兵焕，军国为昭明，“句”被转移到了前所未有的高度，这不是虚假的豪言壮语，而是古人
所以语言很神奇，很丰满，我们所知道的一切都来自语言。(阿尔伯特爱因斯坦，语言)人生认识，社会思潮，公共知识，都不是语言。
理解语言的意义，就会更好地理解为什么我们对高考作文那么在意。高考全国最重要的考试、作文也是主观性最强的主题，作文问题实际上是社会意识的浓缩表达，是人们观察社会形态的窗口。
有人说数学“可能是，也可能不是”，但作文的特别之处是“你一定可以”。但是如何写，需要非常复杂的思维脉络、观察和思考、感悟和提炼、社会意识通过个人大脑反映在试卷上。
人们关注作文问题其实也是公共认知寻找公约数的过程。出题者有什么意图，学生会怎么写，我会怎么想，在这整个操作后，其实整个社会都是关于理解、表达和认知的形成，人们都在努力实现对“描绘世界”的对话和统一。
所以大家关注作文问题并不是因为“数理化遗忘”那么简单，而是语言本身提供了包容的母题，提供了各自需要的、各自叙述的空间。(威廉莎士比亚，温斯顿，读本) (正如网上有人说：“看到高考作文，我就会想起我的青春。”“为什么青春是作文？因为最重、灵性最强的作文可以实现人们对精神过程的记录。而且那些“没有感情”的数字真的很难表达出如此复杂的内涵。(莎士比亚)。
以后人们还是会非常关注高考作文，努力写自己的作文卷子。这种全民参与的文化景观背后究竟有什么特殊的文化意义值得我们咀嚼。
