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高龄老人家属“爱的启蒙”技巧攻略——以高龄失能老人生命教育项目的实践探索为例

2022年6月,成都市新都区金东社会工作服务中心开始执行由成都市民政局、成都市社会组织社区和社工人才服务中心立项的成都市社会工作示范项目《“终点站的故事”高龄失能老人生命教育社会工…

2022年6月,成都市新都区金东社会工作服务中心开始执行由成都市民政局、成都市社会组织社区和社工人才服务中心立项的成都市社会工作示范项目《“终点站的故事”高龄失能老人生命教育社会工作》,该项目旨在对80岁以上的高龄失能老人及家属开展以“生命传记、终点站二三事、为生命追光”等为主的生命教育服务,其中“爱的启蒙”概念贯穿其中每个环节,因为爱的启蒙的技巧使用,促使生命教育有了抓手和依托,使生命教育有法可用、有技可施。

爱的启蒙的缘由

高龄失能老人群体普遍身体机能退化、身体疼痛增加、社会关系减少、记忆衰退、生命质量逐渐下降、对自我认知和价值认同较差,普遍觉得自己是配偶、子女、其他亲属和社会的负担和累赘,失去幸福活下去的意义和动力。社工通过实务发现,导致此种情况发生的很大部分原因是老人家属未将对老人的爱意表达、呈现出来,老人并未感知到自己是值得爱、有人爱的。

爱的启蒙的定义

社工结合实务实践,将为家属提供的关于爱的引导、示范类服务定义为爱的启蒙。其内容是社工协助老人的家属用老人愿意接受、适合老人的方式(语言、肢体接触、行动等),将潜藏在内心、羞于表达、习惯忽视的爱意表达出来。

高龄老人家属“爱的启蒙”技巧攻略——以高龄失能老人生命教育项目的实践探索为例

爱的启蒙的功能

纵观现在的社会大环境,更多的眼光和注意力将“爱的启蒙”放在了父母对孩子或者情侣、夫妻之间。引导和教育中年子女对高龄父母的“爱的启蒙”是被忽视和弱化的,中年子女的精神和体力消耗于扶持年轻子女、照顾年幼孙辈,对自己高龄父母的关注和投入相对来说是较少的。“爱的启蒙”可以帮助老人家属将深藏内心的爱表达出来,让老人感知到自己被看见、被认同、被尊重、提升自我价值感,在家庭成员中形成示范作用、促进良好家风的传承,增进老人和家属(特别是照护者)之间的关系,让老人家属通过表达出爱减少老人突然离世后的懊恼、愧疚、悲伤引发的创伤后遗症。

爱的启蒙的实务技巧

技巧一:语言表达,爱要大声说出来

语言表达爱按照内容可以分为:赞美、肯定、致谢、道爱。赞美老人的优点和状态等,如:你今天精神真好,至少年轻了10岁;你做的粽子可好吃了,别人都没有你做的好吃;你是个非常乐观的老人,我们都该向你学习……肯定老人的努力和进步等,如:你今天比昨天多吃了半碗饭,很厉害哦;你今天依靠拐杖走了10分钟的路,比昨天又进步了哦;我们长得这么好,都是你的功劳哦,你很了不起哦……致谢老人的艰辛和付出,如:这些年,你辛苦了,谢谢你为这个家的付出;以前那么苦,你们还是想尽办法把我们养大,太了不起了,你一定吃了很多苦,谢谢你;谢谢你养大了我,又帮我抚养我的娃娃,如果不是你的帮助,我以前的日子不知道多难过……道爱老人,如:我爱你、我想你等。

80岁以上的老人,他们没有接受过这种示爱,也没有人教给他们爱可以用语言表达,他们也不曾用这种方式表达他们对晚辈的爱,时代局限了他们表达爱的方式,但是并不意味着他们不接受和不喜欢,80岁以上的高龄老人群体也是需要被语言表白的,家属需要在社工引导和协助下改变传统爱的表达方式,鼓励爱的显性表达。在所有的语言表达中,一定不能忽视家属和老人眼神交流的环节,只有眼神有交流、有回应,语言表达的最大效能才能激发出来。

高龄老人家属“爱的启蒙”技巧攻略——以高龄失能老人生命教育项目的实践探索为例

技巧二:肢体接触,亲吻、抚摸、拥抱

肢体接触,是人类感情沟通的一种非常微妙的表达方式,也是传递爱的最有力的方式;可以表达人们之间的相互理解和慰藉。有学者提出大多数人都患有“皮肤饥渴症”,每天需要的拥抱是8次。

大多数家庭成员表示平时缺乏肢体接触,除了帮助穿衣吃饭洗浴等,没有其他的肢体接触。脸颊的触碰可以替代亲吻,让老人感知到亲人间皮肤的温度和自己是被他人喜欢而不是被嫌弃的,家中晚辈要主动引导小朋友和老人要有脸颊的触碰和亲吻,让小朋友亲近和孝顺曾祖父母,让小朋友从小认知到衰老是非常自然的过程,表达对长辈的爱意是人际交往的一部分,也是生命教育的一部分。

见面的时候可以握着老人家的手,一边抚摸一边辅以:奶奶,您的手有点凉哦,是不是穿少了;妈,您的手有点干,来,我帮您擦点护手霜吧;奶奶,您看您的指甲有点长了,我帮您剪指甲吧……这些抚摸和语言的结合,使家属操作起来非常自然,又增进了和老人的交流,拉近彼此之间的关系,使浓浓爱意在彼此心中流淌。

可以在家人和老人每次见面和分开的时候用拥抱来代替,让拥抱成为一种家人见面和分别的仪式,引导家庭中幼儿园阶段的小朋友来带头执行,并让小朋友来牵引大人依次拥抱。

肢体接触还包括梳头、理发、洁面、按摩等,社工要在家庭中仔细观察,帮助老人家属找到合适的肢体接触方式,并适当演示演练。

高龄老人家属“爱的启蒙”技巧攻略——以高龄失能老人生命教育项目的实践探索为例

 

技巧三:行动陪伴,一起做老人喜欢的事

语言表达和肢体接触的主导者是老人家属,行动陪伴的主导者则是老人。家属要了解和尊重老人的兴趣和喜好,如张爷爷喜欢下棋,家属可以帮助老人改善下棋环境,熟悉他的棋友,在老人无法外出时可以陪伴老人下棋或者邀请棋友上门对弈;如龚爷爷喜欢种菜、王爷爷养花,在老人身体情况允许的情况下,不要阻止和破坏老人的兴致,可以陪伴老人一起种菜养花、认真听取老人关于种菜养花的经验,及时回应和赞美,可以主动帮助老人购置耕种工具、品种等,这是足以让他产生骄傲和自豪的事情,不要轻易剥夺;如梁奶奶喜欢搓麻将,晚辈可以放下手机认认真真陪伴老人一起搓,锻炼老人手脑的同时,坐在一起娱乐的那几小时也是非常愉快的经历,给老人一种儿孙环绕的幸福感;秦奶奶喜欢听戏曲、向爷爷喜欢拉二胡、黄爷爷喜欢逗鸟……每个高龄老人都有喜欢的事情,家属要去理解和尊重,陪伴和感受,和老人在一起的时候,以老人为主,让他们放下一身的操劳享受为自己而活的幸福,放下手机,全身心的陪伴老人,让每一次陪伴都高质量,让每一次陪伴无遗憾。

高龄老人家属“爱的启蒙”技巧攻略——以高龄失能老人生命教育项目的实践探索为例

“爱的启蒙”其实宏大又细微、普遍又特殊,在疫情全面放开以后,高龄老人受到了较大的冲击,对老龄老人家属“爱的启蒙”迫在眉睫,只有家属珍惜每一次见面、做好每一次陪伴、有足够爱的表达,才不会给生命留有遗憾。

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