春暖花开季，教研正当时，为提高我校全体教师的课堂教学水平，深刻贯彻新课程理念，提升课堂教学效率，加强老师之间的学习交流，2024年4月19日上午，湘潭市普通高中新课程改革教学开放日活动在湘潭市二中举行，并邀请了全市广大教师前来参观指导。物理、化学、生物教研组各推荐了两堂优质课程。
课堂实录
（禹牡丹照片）在446班教室，禹牡丹老师执教的课堂，从学生熟悉的手机电磁波入手引出电磁振荡，引起学生的好奇心，通过实验探究，深入理解电磁振荡，禹牡丹老师温柔的声音，学生用心聆听参与，一步一步把学生引入物理知识的海洋。
（颜阳国照片）颜阳国老师执教的《洛伦兹力冲量在复合场中的应用》一课源于新高考缺乏对具体知识点的明确考纲范围，但基于创新导向的各版本试卷中又经常出现一些不均匀磁场或有第二力、第三力存在的洛伦兹力偏转情景的题目。为适应新高考的新形势，总结汇总近年各省新高考在此问题情景下的具体真题设计了这一堂课，帮助高三学生梳理了洛伦兹力冲量概念，舒缓了对压轴大题的恐惧，增加了解决此类物理问题的信心和能力。
（龙滢照片）龙滢老师以《蛋白质》一课，深刻体现了新课程理念和素养为本的教学思想，用贴近生活的情境和生动，形象的实验现象使学生更好的了解了蛋白质的存在与组成及其化学性质，打造了一堂“生动”“灵动”“活动”的化学课。
（周风照片）周风老师以《金属矿物的开发与利用》一课，围绕情境融合理念，以生活中常见的“铁锅”为例探讨金属的冶炼方法—热还原法，并以此为线索，引出电解法与热分解法，富集法，利用“实验”演示与小组讨论充分调动了学生的积极性，展示了教学智慧和教学风采。
（谢志辉照片）谢志辉老师的《基因指导蛋白质合成》，教学准备充分，课堂内容丰富，教学手段多样，教学逻辑严密。充分利用了信息技术，培养了学生的核心素养，训练了科学思维能力，重难点有效突破。课堂氛围活跃，有效打造了“生动、活动、灵动”课堂。
（胡笑照片）胡笑老师的《基因指导蛋白质合成》，课堂非常活跃，教学过程展示了亲和力，和学生共同探讨问题，及时肯定学生的作答。利用多种教学手段 突破重难点，视频、模型构建思维导图构建，激发学生学习兴趣。其中模型构建生动形象，帮助学生突破重难点。
教学研讨
（评课物理照片）各位老师进行研课和评课，对教学中的实际问题进行分析，交流探讨。湘机中学的卢达雄老师高度赞扬颜老师课题新颖，通过常规题逐步变化让学生找到方法，湘潭县教研室的李启亮老师对颜老师的评价是有活力，有钻劲。湘潭市三中的谭石泉老师评价这堂课方法好，引人入胜，学生收获很大。全体听课老师都高度赞扬禹老师采用实验探究的方法激发学生兴趣，讲授细致，注重学生基础，学生有实效。
（评课化学照片）湘机中学也是化学名师工作室的张永婷老师谈到：龙滢老师的课堂真的让我学到了很多，情境的运用给我带来了新的思路，周风老师的课堂结构也让我对自己的课堂有了新的想法。教科院化学教研员周洁进行了总结：化学学科最重要的其实就是注重生活与实验，要对教材反复研究，关注学生“实验技能”的培养，提高学生对化学学科的兴趣，使学生感受到化学与生活，生产的密切联系，确保学生能够在愉快的氛围中掌握化学知识并培养其实践能力。
（评课生物照片）市教科院生物教研员陈立新老师，充分肯定了两位老师的课堂，各位兄弟学校的参会领导和同仁们给出一致好评，指出生物教研组很有团队精神，教学设计思路清晰，课堂探究为主，充分体现学生主体地位，新授与学考相结合，又贯穿新高考思维，紧靠教材内容，有效突破重难点。同时提出的一些宝贵意见，诚恳的意见为我校生物学教研工作做出了精确的指导，让与会老师们受益匪浅。
撰文：物理、化学、生物教研组
